十年树木，百年树人。我们深知教育不是追求立竿见影的眼前效应，也不是醍醐灌顶的应试行为，我们需要培养的是全面发展的人，培养的是学生的学习能力、客观审视自我、审视他人、审视自我与他人之间的一种人生智慧，培养的是学生能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。

    十年来，在校长带领下，我校教师紧紧围绕“全面发展 彰显个性”的育人理念，始终以培养学生的核心素养为育人目标。

 

 

【体艺同行 快乐成长】

 

 

    快乐是童年成长的主旋律，当校园变成成长的乐园，当上学变成一件快乐的事情，我们相信同学们取得的收获一定是事半功倍的。学校用心打造“一球一操一品牌”教育特色，积极开展体育艺术“2+1”项目。学校自编5套课间操，让学生每天都能享受到快乐的课间锻炼。创建有啦啦操队、棒垒球队、民族体育运动队、田径队、合唱团、军乐队、鼓号队、小歌手、美术社、文学社等多个校园兴趣队伍，每年坚持开展 “两会一节”（即春季民族体育运动会、秋季田径运动会和艺术节）等各式各样的校园活动，充分给学生提供全面发展、张扬个性的舞台，感受校园学习生活的丰富多彩，并养成勇于展现、勇于挑战、勇于超越的积极自信的人生态度。

 

 

【活学外语 自信表达】

 

 

    “活学外语”是我校的办学特色之一。学校聘请专业外籍英语教师进行英语教学。除了英语课上活泼有趣的全英教学之外，学校还将英语表达交流贯穿到整个校园生活中。如在升旗仪式以及重大活动中，主持人用双语主持；在室内课间操活动时间，英语教师全程用英文广播；在校园内，学生随时用英语与外教交流；每年举办圣诞英文迎新年活动；学校还不定时举办各种有趣的英语活动锻炼学生的英语表达能力；同时创造机会让学生走出国门，亲临英语国家进行英语交流学习。自2011年开始，我校多次组织学生赴美学习交流，并在美国哈佛大学、耶鲁大学、哥伦比亚大学等多所名校感受美国学生的学习生活……

    多样化的英语情境课堂，让学习英语成为了学生一件快乐的事情，同学们随时自信表达。高效的英语课堂为我校学生的英语学习打下了坚实的基础，许多学生进入初中、高中之后，不仅口语表达领先其他同学，英语成绩也始终名列前茅。

 

 

【自主学习 受益终生】

 

 

    “授之以鱼，不如授之以渔”、“教的目的是为了不教”。讲授式的教学已经远远落后于时代，无法满足时代对教师对学生的要求。新时代老师的教学任务是教给孩子自主学习的方法，让孩子学会自主学习、合作学习、快乐学习。

    我校为了促进教师观念与教学行为的根本转变，全面提高教师的专业素养，在教研上，我们坚持“请进来 走出去”相结合，通过名师讲座、名师课堂进校园，教师走出学校、走出国门参加各类教学交流研讨活动，不断学习探究教育教学领域的前瞻思想和有效方法。在校长带领下，我校长期进行教改实验和探索，通过规范的集体备课、全员参与的研修课、骨干教师示范课、青年教师汇报课、校本研讨等多种教研活动，不断提高教师的专业素养和学习活力，并取得了一系列具有我校特色的教研教育成果，同时逐渐摸索出了一套适合中小学教育的、深受学生、家长喜爱的《自主学习三环节》校本教材。

    人人都做教研改革的主人公，使我校的课堂教学改革及教研氛围浓郁，效果显著，并形成了处处有研修，时时有研修的良好风气，增强了教师实施课堂教学改革的责任感和紧迫感，最终实现了“乐教乐学”“自主学习，合作探究”的优质化教学课堂，学生的自主学习能力不断得到加强和提高，为以后升入高一级的学校学习打下了坚实的基础。