教学质量是学校的生命线，我校自建校始，一直坚持“精学汉语，强化英语，全面发展”的办学理念，加强师资队伍建设，促进教师发展，全面提高教学质量。

教师是教学改革的主体，素质教育的最终落实要靠教师。学校教学质量的高低主要取决于教师队伍素质的高低。我校十分重视教师素质培养，定期开展了相关教师业务学习活动。

一、建立健全教师学习、听课、培训制度。每周都开设公开交流课，在听课中，注意捕捉教师的教学优势，评课时点出其特色，帮助分析教学各个环节是否体现学生为主，教师为辅，是否调动学生主动参与意识，是否培养学生的思维具有独立性、创造性，最终得以全面优化。通过讲课、说课、互听互评活动，促进了教师业务能力和课堂教学水平的提高，极大地激发教师们的教研热情。

二、坚持每周都有1.5个小时的教研活动时间，活动内容以集体备课、学习新课标、研讨教材教法，总结教学反思等为主。

三、建立教师“结对帮扶”制度。为帮助年轻教师尽快提高教育教学能力，选派本校有经验的教师与新教师结对帮扶。以教学常规管理检查为提高教学质量的突破口，对教师的教学计划落实情况、备课、课堂教学、作业批改、单元达标质量分析、课后辅导、教改教研等工作进行检查，对没有落实工作或工作不到位的教师进行督查，通过检查促落实，增强教学常规管理的实效性，全面提高教育教学质量。

四、要求教师要敬业，对学生要有爱心、耐心和责任心。为青年教师创造条件，鼓励教师学习深造，给予特殊培养。使一些教学基本功扎实、富有钻研和开拓精神的青年教师脱颖而出。

学校教学领导每天随时走进课堂听课，检查教案，检查学生作业，了解各科教学情况，针对教学中存在的问题及薄弱环节及时组织教师研讨改进，期中测试质量分析等专题研讨活动，这些都不断提高了各项教学工作的质量，通过扎扎实实提高素质，本本分分抓质量，我校教师素质和教学水平有了一定的保障和提高。